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Voici le matériel que je vais utiliser pour cette année 2014-2015 :
Le cahier du jour : C'est un petit cahier 17x22 de 32 pages avec couverture polypropylène (rose puis verte).
On y fait l'écriture, la copie et les dictées.
Je différencie le lignage au début d'année (double ligne 3 mm) puis ils auront tous ensuite un cahier seyès 3 mm.
Le cahier du soir : C'est un petit cahier 17x22 de 96 pages avec couverture polypropylène violette. On y colle les devoirs, les lectures et les mots de la dictée.
J’en prévois deux par enfant pour l’année.
Le cahier d’évaluations ou de bilans : C'est un grand cahier 24x32 de 48 pages avec couverture polypropylène rouge. On y colle les évaluations tout au long de l’année.
La chemise à élastique orange : C'est une chemise cartonnée à élastiques sans rabat.
On range les fiches de travail non terminé ou son travail en autonomie.
La chemise à élastique transparente : C'est une chemise en polypropylène à rabats.
On y range le cahier du soir, le cahier de correspondance et tout les documents qui doivent aller de l’école à la maison.Cela évite de perdre les papiers importants ou que les albums s’abiment dans le cartable.
Le porte-vue bleu : C'est un porte-vue de 40 vues.
On y range le travail terminé (fiches, travail en autonomie, travail en atelier, dessins…)
Le cahier de découverte du monde : C'est un album à dessins 24x32 de 96 pages à couverture orange.On y colle les fiches de travail, et on y dessine nos expériences. L’an dernier j’avais un cahier ligné mais ce n’était pas pratique pour les dessins d’observations/d’expériences.
Le répertoire : C'est un petit répertoire à spirales 11x17 où l’on colle les étiquettes mots-clés que l’on découvre au fur et à mesure de la découverte de nouveaux sons et de nouveaux albums.
Le cahier de poésies et chants : C'est un petit cahier 17x22 de 96 pages avec couverture polypropylène transparente.
On y colle les chants d’un côté, et on y colle/copie et illustre les chants de l’autre.
Aller voir l'article : Mes pages de gardes 2014-2015
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Suite à la lecture de l'article de Lutin Bazar sur la mise en place d'un répertoire dans sa classe de CP pour travailler le vocabulaire, j'ai réfléchi à une utilisation par rapport à mon fichier de lecture Kimamila.
J'ai utilisé les idées de Lutin Bazar pour créer mes propres fiches de mots en partant des mots-clés de la méthode Un monde à lire. Chaque unité a ses mots-clés (références aux sons) et les mots utilisés dans les albums. Je pense reprendre l'application de LB, c'est-à-dire faire coller les étiquettes dans un petit répertoire qui ferait office de Petit dictionnaire.
![[VOC] Le petit dictionnaire](http://ekladata.com/6swy3RovL0e76DUde91tZZtHQaI@242x196.png)
Cet outil permettra de travailler sur l'ordre alphabétique et le début de l'utilisation d'un dictionnaire. Sa fonction principale sera d'alimenter le vocabulaire des élèves notamment pour qu'ils puissent réutiliser ces mots dans des exercices de production d'écrits.
Unité 1 Unité 2 Unité 3 Unité 4
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![[Livres] Professeur des écoles : droits, responsabilités, carrière](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51oaVCOK2gL._.jpg)
Suite à la découverte de cet ouvrage "Professeur des écoles : droits, responsabilités, carrière" sur le blog de Charivari, je l'ai acheté et voilà ce que j'en ai pensé :
C'est clair, bien expliqué avec des mots simples mais en se référant toujours au cadre législatif.
J'ai appris beaucoup de choses sur lesquelles, malgré mes recherches, je n'avais pas trouvé de réponse.
Le livre est basé sur une système de questions / réponses divisées en 8 parties :
- Statut du professeur des écoles
- Traitement et avantages
- Congés et absences
- Responsabilités
- Pratique professionnelle
- Relations extérieures
- Evolution de carrière
- Mobilité professionnelle
♥ Et le vrai plus qui m'a fait acheté le livre : la version du livre en ligne, actualisé tous les six mois pour avoir des informations à jour (un clé d'activation personnelle est donnée lors de l'achat du livre) !
PS : Allez voir leur vidéo Teasing en ligne sur Youtube
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Matériel :
- des carrés de papier origami ou papier canson
- du rafia
Déroulement :
- Choisir deux carrés de papier (de couleurs identiques ou différentes)
- Les plier arrière/avant en diagonale
- Découper en arrondi les ailes du baut
- Assembler les deux parties avec du rafia (en laisser dépasser un peu pour faire les antennes)
- Accrocher vos papillons au plafond de la classe et vous aurez une jolie décoration printanière !
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Suite à l'article dans La Classe où l'on découvre (ou redécouvre) le Blog de Mysticlolly, je me suis posée la question de commencer une Twittclasse.
En effet, elle en parle dans l'article, et sur ses bons conseils je suis allée voir sur le Blog pédagogeek qui donne les étapes pour démarrer une Twittclasse.
Idées à mettre en place pour démarrer :
- Les "Bonjours" --> Pédagogeek
Si vous avez d'autres ressources qui peuvent m'éclairer sur le sujet, je suis preneuse !
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Ce blog me permet de partager toutes les choses que je trouve utiles à ma pratique et les astuces trouvées chez d'autres instit' mais aussi des documents que je fais.
Vous pouvez me contacter via l'onglet "Contact" ou en postant vos commentaires.
L'objectif de ce blog est d'échanger sur nos pratiques, et nos outils alors n'hésitez pas à commenter !
Bonne visite !
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